大自然是最好的导师
秋高气爽的周末，全家一起去了郊野公园。
面对同一片森林，五年级的浩然与二年级的欣然展现出了截然不同却又交相辉映的探索视角：
浩然的“分类学”
浩然带了一个小镊子和密封袋，专门收集不同树木的落叶。他会观察叶脉的分布，回家后查阅资料，记录下不同树种在秋天变黄的原因。
欣然的“大地艺术”
欣然则在溪流边捡拾各种形状的鹅卵石，按颜色深浅排列，拼成了一个“石头城堡”，并邀请小蚂蚁来做城堡的主人。
保护孩子的好奇心
无论是科学分类还是艺术创作，本质上都是孩子与世界对话的方式。在大自然里吸收的能量，将成为他们健康成长的最好养分。